A.1
B.2
C.3
D.4
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學(xué)術(shù)性報告
B.應(yīng)用性報告
C.綜合性報告
D.專題性報告
A.極差
B.眾數(shù)
C.中位數(shù)
D.平均數(shù)
A.統(tǒng)計表
B.統(tǒng)計圖
C.數(shù)值表
D.數(shù)值圖
A.探索性報告
B.描述性報告
C.綜合性報告
D.專題性報告
A.極差
B.眾數(shù)
C.中位數(shù)
D.平均數(shù)
最新試題
簡述定性研究與定量研究的常見結(jié)合形式。
簡述隨機(jī)指派具體的操作方式。
簡述定額抽樣和分層抽樣在抽樣方法上的不同之處。
為了盡量提高郵寄填答法調(diào)查的回收率和資料的質(zhì)量,研究者應(yīng)該注意哪一些方面的問題?
簡化大量的實地筆記,又不失去這種資料的豐富性和作為證據(jù)的價值的途徑,有三種途徑分別為:應(yīng)用類似定量統(tǒng)計的技術(shù),描述其分析的過程,列舉例證。
結(jié)構(gòu)訪談要求訪談過程、訪談內(nèi)容、訪談方式等方面都盡量做到統(tǒng)一,做到標(biāo)準(zhǔn)化。
由于定量資料更多的是關(guān)于特征或性質(zhì),而不是關(guān)于變量的,因此它往往難以提供有力的證據(jù)來說明事物之間的因果關(guān)系。
簡述假設(shè)演繹法的邏輯過程。
個案研究通過對事物進(jìn)行深入的洞察,能夠獲得非常豐富、生動、具體、詳細(xì)的資料,能夠較好地反映出事物或事件發(fā)生、發(fā)展及變化的過程,而且能為后來較大的總體研究提供理論假設(shè)。
概括性涉及的兩個方面,一是實地研究者所研究的一個或少數(shù)幾個對象是否能代表這些對象所來自的總體的問題,二是我們所研究的一個或少數(shù)幾個對象是否能代表其他同類對象的問題。