A.傾向因素
B.促成因素
C.危險(xiǎn)因素
D.強(qiáng)化因素
E.健康相關(guān)行為
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C.測(cè)試或觀察因素
D.回歸因素
E.失訪
A.暗示效應(yīng)
B.評(píng)定錯(cuò)誤
C.霍桑效應(yīng)
D.測(cè)量對(duì)象成熟性
E.回歸因素
A.傾向因素
B.促成因素
C.強(qiáng)化因素
D.環(huán)境因素
E.政治因素
A.社會(huì)診斷
B.流行病學(xué)診斷
C.行為診斷
D.環(huán)境診斷
E.教育與組織診斷
A.有效性、可行性
B.有效性、方便性
C.重要性、可行性
D.重要性、有效性
E.重要性、方便性
最新試題
下列哪項(xiàng)屬于教育診斷中的傾向因素（）
目標(biāo)人群在干預(yù)前后健康相關(guān)行為的改變程度屬于（）
影響健康教育評(píng)價(jià)的因素不包括下列哪項(xiàng)（）
制定健康教育具體目標(biāo)的3個(gè)W所包括的內(nèi)容是（）
健康教育診斷中的社會(huì)診斷的重點(diǎn)內(nèi)容包括（）
某一社區(qū)針對(duì)吸煙人群準(zhǔn)備實(shí)施戒煙的健康教育計(jì)劃進(jìn)行評(píng)價(jià)，下列哪項(xiàng)屬于效應(yīng)評(píng)價(jià)（）
患者女，45歲。以2型糖尿病收入院。護(hù)士對(duì)其進(jìn)行了入院宣教，并通過(guò)評(píng)估制定了“糖尿病對(duì)機(jī)體的危害”和“如何選擇糖尿病飲食”兩方面教育計(jì)劃。護(hù)士通過(guò)與患者交流，判斷出患者缺乏糖尿病相關(guān)知識(shí)，這是患者教育程序的（）
在健康教育的行為診斷中屬于低可變性行為的是（）
因素劃分為傾向因素、強(qiáng)化因素和促成因素三類是（）
健康干預(yù)方案的內(nèi)容不包括下列哪項(xiàng)（）