A.信息量大
B.簡便易行
C.傳播較慢
D.針對(duì)性高
E.互動(dòng)性
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A.政府明確職責(zé)制定制度
B.建立健全健康促進(jìn)組織
C.開發(fā)利用社區(qū)資源
D.動(dòng)員社區(qū)群眾參與
E.調(diào)整與改善社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)
A.大眾傳播的信息是公開的、公共的、面向全人群的
B.大眾傳播不需要借助非自然的傳播技術(shù)和手段
C.大眾傳播信息擴(kuò)散的距離近
D.大眾傳播一般都有為數(shù)不多，相對(duì)固定的對(duì)象
E.大眾傳播是雙向的，傳受角色較易互換
A.保證效果原則
B.針對(duì)性原則
C.速度快原則
D.可及性原則
E.經(jīng)濟(jì)型原則
A.是衛(wèi)生保健發(fā)展的戰(zhàn)略措施
B.是保健模式從"自助型"向"依賴型"發(fā)展的體現(xiàn)
C.是實(shí)現(xiàn)初級(jí)衛(wèi)生保健的先導(dǎo)
D.是一項(xiàng)低投入、高產(chǎn)出、高效率的醫(yī)療保健措施
E.是提高廣大群眾自我保健意識(shí)和能力的重要渠道
A.營養(yǎng)健康教育
B.疾病防治的健康教育
C.人生三階段的健康教育
D.與衛(wèi)生有關(guān)行業(yè)人員的健康教育
E.安全教育
最新試題
在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中從打算行動(dòng)到準(zhǔn)備行動(dòng)，主要經(jīng)歷的是（）
組織變化要經(jīng)過一系列的階段，在每個(gè)階段都需要一套相應(yīng)的策略，這種理論模式是（）
人們對(duì)于自己患某種疾病可能性的判斷是（）
能促進(jìn)個(gè)人和群體保健技能提高的健康促進(jìn)領(lǐng)域（策略）是（）
人們對(duì)于某種疾病嚴(yán)重性的判斷是（）
在我國行為階段變化理論實(shí)際應(yīng)用最多的行為干預(yù)是（）
健康教育的目的是（）
在合理行動(dòng)理論模型中引入“知覺行為控制”變量后，模型發(fā)展為（）
應(yīng)激的生理變化模式為（）
高血壓病健康教育干預(yù)最有效的目標(biāo)行為是（）