A.原始發(fā)展階段
B.被動(dòng)發(fā)展階段
C.主動(dòng)發(fā)展階段
D.自主發(fā)展階段
E.鞏固發(fā)展階段
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A.是改變不良行為的關(guān)鍵
B.是開展健康教育的前提
C.受遺傳、學(xué)習(xí)的主要影響
D.是人類行為區(qū)別于動(dòng)物行為的重要標(biāo)志
E.體現(xiàn)人類行為"適應(yīng)環(huán)境、改造環(huán)境"的雙重作用
A.日常危害健康行為
B.致病性行為模式
C.不良疾病行為
D.違規(guī)行為
E.預(yù)警行為
A.無(wú)意模仿
B.有意模仿
C.強(qiáng)迫模仿
D.正性強(qiáng)化
E.負(fù)性強(qiáng)化
A.日常健康行為
B.預(yù)警行為
C.保健行為
D.避開有害環(huán)境行為
E.戒除不良嗜好行為
A.反射
B.調(diào)試
C.順應(yīng)
D.應(yīng)對(duì)
E.自我控制
最新試題
以醫(yī)囑形式給予的行為指導(dǎo)屬于()
關(guān)于受傳者的描述,正確的是()
測(cè)量工具的有效性和準(zhǔn)確性及目標(biāo)人群的成熟性,屬于影響評(píng)價(jià)的()
下列屬于病房教育內(nèi)容的是()
影響行為的因素主要包括()
關(guān)于健康教育處方的描述,正確的是()
入院教育目標(biāo)是()
健康的四大基石是()
關(guān)于人際傳播的描述,錯(cuò)誤的是()
關(guān)于健康教育評(píng)價(jià),描述錯(cuò)誤的是()