A.出院后慢性疾病患者長期健康指導(dǎo)
B.指導(dǎo)繼續(xù)用藥和定期復(fù)查等注意事項
C.介紹住院制度、探視制度
D.提供所患疾病的病因、發(fā)病機制等知識
E.在報紙雜志上開辟專題欄目
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.指醫(yī)護人員對患者進行的口頭教育
B.指醫(yī)護人員對患者有關(guān)疾病問題的解答
C.指醫(yī)護人員以醫(yī)囑形式對患者生活方式的指導(dǎo)
D.指醫(yī)護人員圍繞患者所患疾病進行的系統(tǒng)、深入指導(dǎo)
E.指醫(yī)護人員對治療效果、病情現(xiàn)狀、繼續(xù)用藥等的教育
A.危重疾病的教育
B.慢性疾病的教育
C.常見疾病的教育
D.發(fā)病機制的教育
E.傳染性疾病的教育
A.社會診斷
B.流行病學診斷
C.管理與政策診斷
D.行為診斷
E.教育診斷
A.社會診斷
B.流行病學診斷
C.管理與政策診斷
D.行為診斷
E.教育診斷
A.時間因素
B.測試或觀察因素
C.回歸因素
D.選擇因素
E.失訪
最新試題
入院教育目標是()
在健康教育計劃的執(zhí)行和評價過程中發(fā)生的重大的、可能對目標人群產(chǎn)生影響的事件,屬于影響評價的()
以下哪項不屬于教育計劃的主要內(nèi)容()
測量生活質(zhì)量屬于健康教育診斷中的()
關(guān)于健康教育的知、信、行模式,下列敘述正確的是()
關(guān)于人際傳播的描述,錯誤的是()
個別受試者的某特征水平過高或過低,但在以后的測試中,可能又恢復(fù)到原有的實際水平,這種現(xiàn)象屬于()
分析傾向因素、促成因素及強化因素對行為的影響屬于健康教育診斷中的()
形成評價的內(nèi)容包括()
關(guān)于人際傳播中的談話技巧,說法正確的是()