A.基本健康行為
B.保健行為
C.日常促進(jìn)健康行為
D.避開(kāi)環(huán)境危害行為
E.預(yù)警行為
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A.合理營(yíng)養(yǎng)
B.積極鍛煉
C.不酗酒與不濫用藥物
D.過(guò)量飲酒
E.A、B和C
A.對(duì)問(wèn)題尚無(wú)了解,毫無(wú)思想準(zhǔn)備
B.形成態(tài)度,作出承諾
C.意識(shí)到問(wèn)題,引起關(guān)注但猶豫不決
D.已經(jīng)采取新的行為
E.已經(jīng)鞏固新行為
A.提供方法,鼓勵(lì)嘗試
B.激發(fā)動(dòng)機(jī),支持鼓勵(lì)
C.繼續(xù)支持,不斷強(qiáng)化
D.環(huán)境支持,預(yù)防復(fù)發(fā)
E.提供信息,提高認(rèn)識(shí)
A.個(gè)體與健康有關(guān)的行為
B.個(gè)體或群體與健康有關(guān)的行為
C.個(gè)體與健康和疾病有關(guān)的行為
D.個(gè)體或群體與健康和疾病有關(guān)的行為
E.個(gè)體或群體與健康或疾病有關(guān)的行為
A.危險(xiǎn)因素
B.強(qiáng)化因素
C.促成因素
D.促進(jìn)因素
E.傾向因素
最新試題
社會(huì)認(rèn)知理論中的觀察學(xué)習(xí)概念是()
高血壓病健康教育干預(yù)最有效的目標(biāo)行為是()
病人為了拉近自己與咨詢師之間的關(guān)系,請(qǐng)心理咨詢師吃飯,心理咨詢師沒(méi)好意思拒絕,這違反了心理咨詢從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)原則的()
社區(qū)組織理論的核心是()
塞里把應(yīng)激看作是機(jī)體對(duì)有害環(huán)境的一種()
能促進(jìn)個(gè)人和群體保健技能提高的健康促進(jìn)領(lǐng)域(策略)是()
在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中從準(zhǔn)備行動(dòng)到行動(dòng)是重要的變化,主要經(jīng)歷的階段是()
心理健康的標(biāo)準(zhǔn)界定主要采用的方法是()
在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中從打算行動(dòng)到準(zhǔn)備行動(dòng),主要經(jīng)歷的是()
人們對(duì)于自己患某種疾病可能性的判斷是()