社會(huì)生產(chǎn)力與教育的發(fā)展不具有相互促進(jìn)作用。( )

文化對(duì)教育的影響有哪些？

育人目標(biāo)屬于學(xué)校文化中的踐行文化。

泰勒認(rèn)為文化標(biāo)志著人類從自然狀態(tài)向社會(huì)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。

教育具有政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、意識(shí)功能和科學(xué)技術(shù)發(fā)展功能。

學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃屬于學(xué)校文化中的物質(zhì)文化。

人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是社會(huì)生產(chǎn)。

精神文化的核心不是名言警句，而是名言警句的生成過程。

學(xué)校里面的物質(zhì)建設(shè)，僅僅起到美化環(huán)境、裝飾校容的作用。

試述科技和教育的相互關(guān)系。