“學高為師、身正為范”的古訓，強調了教師行為規(guī)范的重要性。

試述教育的相對獨立性。

教師文化有以傳遞文化傳統(tǒng)為己任的特征。

學校是精神文明的重要陣地，是人類文化的神圣殿堂。

學校文化本身的特點就是吸收外來先進的文化。

育人目標屬于學校文化中的踐行文化。

教育具有政治功能、經(jīng)濟功能、意識功能和科學技術發(fā)展功能。

學校文化促進社區(qū)文化建設，有利于建立學習型社區(qū)組織。

教育作為社會大系統(tǒng)中的一部分，受社會政治經(jīng)濟制度、生產(chǎn)力水平、科學技術和文化背景，文化傳統(tǒng)的影響。

“金字塔形”的等級制教育制度屬于社會教育。