多項選擇題社會環(huán)境包括()
A、物質(zhì)條件
B、社會關(guān)系
C、社會意識形態(tài)
D、文化
E、經(jīng)濟
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1.多項選擇題格塞爾的行為發(fā)展量表所指的四個領(lǐng)域是()
A、運動
B、適應(yīng)
C、語言
D、個人——社會交往
E、思維
2.多項選擇題個體身心發(fā)展的互補性要求教育者做到()
A、面向全體學(xué)生
B、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢
C、抓住關(guān)鍵期
D、做好階段間的過渡
E、提出高于學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平的要求
3.多項選擇題學(xué)校教育個體發(fā)展功能正常發(fā)揮的重要認識前提是()
A、對人的潛能的信任
B、對人的價值的尊重
C、對人性的了解
D、重視社會實踐對人的發(fā)展價值
E、重視主體的自我意識
4.多項選擇題一個人的發(fā)展能否達到較高水平的重要因素是()
A、遺傳素質(zhì)
B、社會環(huán)境
C、成熟
D、個人的學(xué)習(xí)態(tài)度
E、人的主觀能動性
5.多項選擇題主張人的發(fā)展主要依靠外在力量的教育者是()
A、孟子
B、荀子
C、弗洛伊德
D、洛克
E、華生
最新試題
人的身心發(fā)展包括兩個方面:一是生理的發(fā)展,二是心理的發(fā)展。
題型:判斷題
環(huán)境對人的發(fā)展的影響。
題型:問答題
人的心理發(fā)展是人的發(fā)展的重要內(nèi)容,包括認知和情感兩個方面的發(fā)展。
題型:判斷題
“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違背了人的身心發(fā)展的差異性。
題型:判斷題
“危險期”或“心理斷乳期”出現(xiàn)在人生的兒童期。
題型:判斷題
人的身心發(fā)展的基本特征有哪些?
題型:問答題
14~16、17歲屬于人生的少年期。
題型:判斷題
辨析遺傳決定論。
題型:問答題
我國古代性惡論的代表人物是荀子,性惡論屬于個體身心發(fā)展的外鑠論動因。
題型:判斷題
精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人弗洛伊德認為,人的性本能是最基本的自然本能,是推動人的發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。
題型:判斷題