人的心理發(fā)展是人的發(fā)展的重要內容，包括認知和情感兩個方面的發(fā)展。

學校教育在人發(fā)展中的促進作用表現(xiàn)在哪些方面？

成熟的標志是生理方面具有生殖能力，心理方面具有、獨立自主的自我意識。

我國古代性惡論的代表人物是荀子，性惡論屬于個體身心發(fā)展的外鑠論動因。

人的身心發(fā)展包括兩個方面：一是生理的發(fā)展，二是心理的發(fā)展。

身心狀態(tài)的劇變，內心世界的發(fā)現(xiàn)，自我意識的覺醒，獨立精神的加強。是成年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征。

如何把握人的發(fā)展過程中內因外因的辯證關系。

人的生理成熟以具有學習能力為標志。

人的身心發(fā)展的動力觀有哪些？

個體身心發(fā)展的一般規(guī)律有個體身心發(fā)展的順序性、階段性、不平衡性、互補性和個別差異性。