判斷題學(xué)校教育的環(huán)境具有極大的人為性。
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19世紀(jì)英國哲學(xué)家洛克提出著名的“白板說”,強調(diào)外部的力量決定了人的發(fā)展?fàn)顩r。
題型:判斷題
14~16、17歲屬于人生的少年期。
題型:判斷題
“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違背了人的身心發(fā)展的差異性。
題型:判斷題
成熟的標(biāo)志是生理方面具有生殖能力,心理方面具有、獨立自主的自我意識。
題型:判斷題
精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人弗洛伊德認(rèn)為,人的性本能是最基本的自然本能,是推動人的發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。
題型:判斷題
個體身心發(fā)展的水平受到多種因素的影響,主要是受到遺傳素質(zhì)、成熟、環(huán)境、學(xué)校教育和個體主觀能動性的影響。
題型:判斷題
人的身心發(fā)展的基本特征有哪些?
題型:問答題
人的生理成熟以具有學(xué)習(xí)能力為標(biāo)志。
題型:判斷題
關(guān)于個體身心發(fā)展的動因有幾種不同的觀點:內(nèi)發(fā)論、外鑠論、多因素相互作用論。
題型:判斷題
人的心理發(fā)展是人的發(fā)展的重要內(nèi)容,包括認(rèn)知和情感兩個方面的發(fā)展。
題型:判斷題