學(xué)校教育在人發(fā)展中的促進(jìn)作用表現(xiàn)在哪些方面？

家庭教養(yǎng)方式的類(lèi)型有哪些？

人的身心發(fā)展的基本特征有哪些？

盲人的觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)一般非常靈敏，這說(shuō)明了人的身心發(fā)展具有不平衡性。

精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人弗洛伊德認(rèn)為，人的性本能是最基本的自然本能，是推動(dòng)人的發(fā)展的潛在的、無(wú)意識(shí)的、最根本的動(dòng)因。

“孟母三遷”的故事反映了家庭教育對(duì)人的重要影響。

為什么學(xué)校教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用？

遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用？

學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響不僅具有即時(shí)的價(jià)值，而且具有延時(shí)的價(jià)值。

個(gè)體身心發(fā)展的水平受到多種因素的影響，主要是受到遺傳素質(zhì)、成熟、環(huán)境、學(xué)校教育和個(gè)體主觀能動(dòng)性的影響。