A.理論培訓(xùn)
B.職務(wù)輪換
C.晉升
D.在副職上培訓(xùn)
E.輔導(dǎo)
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A.引入階段
B.成長(zhǎng)階段
C.形成階段
D.成熟階段
E.衰退階段
A.易發(fā)生“青黃不接”
B.會(huì)造成“近親繁殖”
C.對(duì)現(xiàn)狀不了解
D.會(huì)挫傷未提升者積極性
E.不公平
A.指標(biāo)客觀
B.方法可行
C.內(nèi)容科學(xué)
D.時(shí)間適當(dāng)
E.結(jié)果反饋
A.認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力
B.分析問(wèn)題的能力
C.解決問(wèn)題的能力
D.綜合處理問(wèn)題的能力
E.獲取一定地位的能力
A.德才兼?zhèn)?br />
B.”四化”
C.管理愿望
D.管理能力
E.身體素質(zhì)
最新試題
為了了解主管人員的工作績(jī)效和工作質(zhì)量，我們需要對(duì)其進(jìn)行（）
選聘主管人員的具體條件有（）
一個(gè)管理人員在整個(gè)管理過(guò)程中綜合處理問(wèn)題的能力主要體現(xiàn)在（）
日本管理學(xué)家高木森認(rèn)為，今后的科學(xué)管理方向是和中國(guó)學(xué)習(xí)精神鼓勵(lì)，這主要指的是主管人員培訓(xùn)中的（）內(nèi)容
按主管人員的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考評(píng)最好的方法是（）
對(duì)主管人員績(jī)效考評(píng)是觀察主管人員是否（）
組織培訓(xùn)主管人員的內(nèi)容非常豐富，重點(diǎn)應(yīng)該放在（）（基本原理基本方法）
考評(píng)主管人員的最好方法是（）
在考評(píng)方法中，（）方法經(jīng)常與目標(biāo)管理相結(jié)合
對(duì)主管人員進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，可供選擇的方法主要有（）