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由于受教育者的身心發(fā)展具有規(guī)律性,所以制定教育目的時應考慮受教育者的年齡差異。
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傳統(tǒng)教育不可能體現(xiàn)我國現(xiàn)階段的教育目的。
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在確定教育價值取向上,應該處理好人和社會的關系。
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