“素質(zhì)教育”的概念是一個(gè)教育科學(xué)的概念。

創(chuàng)造美的能力僅僅指藝術(shù)美的創(chuàng)造。

如何實(shí)施素質(zhì)教育。

人的片面發(fā)展是舊的勞動(dòng)分工和階級(jí)對(duì)立的產(chǎn)物。

教育目的一般由兩部分組成：一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)作出規(guī)定，二是就教育所要培養(yǎng)出的人個(gè)人價(jià)值作出規(guī)定。

教育目的并不是對(duì)一切教育工作都具有指導(dǎo)意義。

素質(zhì)教育的時(shí)代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。

“素質(zhì)教育”就是針對(duì)我國(guó)的“應(yīng)試教育”而提出來的。

1985年《中華人民共和國(guó)憲法》指出了“四有、兩愛、兩精神”的表述。

影響教育目的制定的因素有哪些？