全面發(fā)展的人，是人格健全的人，擁有大眾個(gè)性的人。

在我國(guó)古代的教育中，不存在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

教育目的一般由兩部分組成：一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)作出規(guī)定，二是就教育所要培養(yǎng)出的人個(gè)人價(jià)值作出規(guī)定。

影響教育目的制定的因素有哪些？

提高學(xué)生感受美的能力，從根本上說(shuō)是提高人的整體性的精神素養(yǎng)。

教育目的的意義和價(jià)值。

人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)的基本內(nèi)容或基本觀點(diǎn)有哪些？

當(dāng)代我國(guó)教育的主導(dǎo)思想是應(yīng)試教育。

如何實(shí)施素質(zhì)教育。

教育目的的方向性是調(diào)控的根本體現(xiàn)。