素質教育就是多開一些音、體、美之類的課程。

人的社會實踐和物質生活條件決定人的發(fā)展。

狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。

當代我國教育的主導思想是應試教育。

影響教育目的制定的因素有哪些？

人的全面發(fā)展學說的基本內容或基本觀點有哪些？

應試教育的核心點是教學生“學會學習”。

教育目的并不是對一切教育工作都具有指導意義。

“素質教育”就是針對我國的“應試教育”而提出來的。

人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對而言的，全面發(fā)展的人是精神和身體、個體性和社會性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。