《教育規(guī)劃綱要》里是如何表述我國教育目的的？

影響教育目的制定的因素有哪些？

現(xiàn)階段我國的教育目的是1985年《決定》中規(guī)定的。

當(dāng)代我國教育的主導(dǎo)思想是應(yīng)試教育。

《決定》指出“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要堅持面向全體學(xué)生”。

現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于是否重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

1985年《中華人民共和國憲法》指出了“四有、兩愛、兩精神”的表述。

全面發(fā)展的人，是人格健全的人，擁有大眾個性的人。

狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。

“素質(zhì)教育”的概念是一個教育科學(xué)的概念。