A、具有先進(jìn)的教育理念
B、精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識和技能
C、了解與該學(xué)科相關(guān)的知識
D、了解學(xué)科發(fā)展脈絡(luò)
E、了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論
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A、理解學(xué)生
B、公平公正
C、奉獻(xiàn)精神
D、博學(xué)多才
E、為人師表
A、教師對學(xué)生的態(tài)度
B、教師的行為表現(xiàn)
C、教師的氣質(zhì)
D、教師的興趣
E、教師的性格
A、生理發(fā)育成熟期提前
B、思維活躍敏捷,但對學(xué)校學(xué)習(xí)興趣不高
C、多元價(jià)值觀念、社會的價(jià)值取向多元化,影響學(xué)生的職業(yè)理想和人生觀
D、自我意識增強(qiáng),具有一定的社會交往能力
E、心理問題增多
A.學(xué)生是發(fā)展中的人
B.學(xué)生是一個(gè)完整的人
C.學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人
D.學(xué)生在教育活動中起主導(dǎo)作用
E.學(xué)生在教育活動中居主體地位
A、教師的個(gè)人修養(yǎng)
B、教師的專業(yè)素養(yǎng)
C、教師的品質(zhì)
D、師生關(guān)系
最新試題
《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定,未成年人的“不良行為”和“嚴(yán)重不良行為”各有哪些?
教師經(jīng)濟(jì)地位的提高是提高教師職業(yè)社會地位的前提。
教育法律規(guī)范的種類包括哪些?簡單解釋每項(xiàng)含義。
教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)的專業(yè)化。
我國教師專業(yè)化是一個(gè)需要不斷發(fā)展和深化的過程。
簡述教師對學(xué)生合法權(quán)益的保護(hù)責(zé)任有哪些。
教師的職業(yè)角色主要有傳道者角色、授業(yè)、解惑者角色;示范者角色;管理者角色;朋友角色;研究者角色。
學(xué)生有基本的權(quán)利和義務(wù),我們必須樹立正確的學(xué)生觀。
教師的勞動對象與生產(chǎn)勞動的對象沒有質(zhì)的區(qū)別。
在中國古代,教師職業(yè)就已經(jīng)有了確定的從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。