區(qū)域活動充分體現(xiàn)了（）。

（）要綜合考慮幼兒園的課程特色，結(jié)合班上幼兒實際。

在歌唱活動中，幼兒進行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有（）。

律動動作主要有（）。

分析學前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點，可以從（）方面進行。

幼兒園打擊樂器演奏活動可以使幼兒（）。

（）是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。

打擊樂器的選擇要求主要有（）。

在歌唱教學活動中，需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識與技能？（）

在設計歌唱教學活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。