A.患者
B.患者及患者家屬
C.患者及醫(yī)院職工
D.醫(yī)院職工及所在社區(qū)的居民
E.患者、醫(yī)院職工及所在社區(qū)的居民
你可能感興趣的試題
A.保健行為
B.預(yù)警行為
C.求醫(yī)行為
D.遵醫(yī)行為
E.戒除不良嗜好行為
A.高血壓病患者及其家屬
B.高血壓病高危人群
C.一般健康人群
D.社會(huì)公眾
E.社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)者和決策者
A.高鈉鹽飲食
B.肥胖
C.吸煙、飲酒
D.長(zhǎng)期的緊張、缺少鍛煉
E.以上各項(xiàng)均正確
A.對(duì)待疾病的正確心理教育
B.患者家屬的心理教育
C.臨終關(guān)懷及死亡教育
D.疾病預(yù)防、治療知識(shí)的宣傳教育
E.指導(dǎo)家屬給患者精神安慰
A.問(wèn)話技巧
B.聽(tīng)話技巧
C.反饋技巧
D.說(shuō)話技巧
E.動(dòng)作技巧
最新試題
與健康相關(guān)或能對(duì)健康產(chǎn)生影響的行為統(tǒng)稱為()
在日常生活中有的人遇到挫折時(shí)習(xí)慣于幽默,而有的人則習(xí)慣于逃避,這種面對(duì)生活的方式稱為()
健康教育的目的是()
強(qiáng)調(diào)傳播雙方都是主體的模式是()
在幫助吸煙者放棄吸煙行為時(shí)總要提到戒煙后可能遇到一些戒斷反應(yīng),這種理論是()
在我國(guó)行為階段變化理論實(shí)際應(yīng)用最多的行為干預(yù)是()
人們對(duì)于某種疾病嚴(yán)重性的判斷是()
在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中從準(zhǔn)備行動(dòng)到行動(dòng)是重要的變化,主要經(jīng)歷的階段是()
人們對(duì)于自己患某種疾病可能性的判斷是()
用于人格測(cè)評(píng)的工具是()