A.自我傳播
B.公眾傳播
C.小組討論
D.同伴教育
E.報(bào)告會(huì)
你可能感興趣的試題
A.信息量大
B.簡便易行
C.針對(duì)性高
D.傳播較慢
E.互動(dòng)性
A.必須遵守相應(yīng)的文化和政治規(guī)則
B.信息擴(kuò)散距離遠(yuǎn)、速度快、覆蓋面廣
C.信息是公開的、公共的、面向全社會(huì)人群
D.需要借助一定的傳播技術(shù)手段
E.任何人都可以是傳播者
A.保證效果
B.針對(duì)性
C.經(jīng)濟(jì)性
D.速度快
E.可及性高
A.保證效果
B.針對(duì)性
C.速度快、經(jīng)濟(jì)
D.可及性高
E.以上都是
A.語言
B.廣播
C.手勢(shì)
D.表情
E.戲曲
最新試題
在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中從準(zhǔn)備行動(dòng)到行動(dòng)是重要的變化,主要經(jīng)歷的階段是()
用于人格測(cè)評(píng)的工具是()
在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中從打算行動(dòng)到準(zhǔn)備行動(dòng),主要經(jīng)歷的是()
強(qiáng)調(diào)傳播雙方都是主體的模式是()
組織變化要經(jīng)過一系列的階段,在每個(gè)階段都需要一套相應(yīng)的策略,這種理論模式是()
健康教育的目的是()
心理健康的標(biāo)準(zhǔn)界定主要采用的方法是()
應(yīng)激的生理變化模式為()
社會(huì)認(rèn)知理論中的觀察學(xué)習(xí)概念是()
在我國行為階段變化理論實(shí)際應(yīng)用最多的行為干預(yù)是()