A.作為單位代表，行使單位賦予他的考評、挑選的權(quán)力
B.了解應聘者的專業(yè)知識、崗位技能和非智力素質(zhì)
C.營造一種融洽的會談氣氛，使應聘者能夠正常發(fā)揮自己的實際水平
D.決定應聘者是否通過本次面試
E.讓應聘者更加清楚地了解應聘單位的發(fā)展狀況、應聘崗位的信息和相應的人力資源政策
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A.培訓項目實施人員
B.外部培訓專家顧問
C.企業(yè)所有員工
D.企業(yè)管理人員
E.企業(yè)技術(shù)人員
A.勞動保險福利基金
B.養(yǎng)老儲備金、員工醫(yī)療費
C.失業(yè)保險費
D.日常教育基金、住房基金
E.工會基金
A.工程
B.財務
C.會計
D.計算機
E.法律
A.耗資多
B.費時長
C.風險大
D.困難多
E.耗資少
A.申請
B.試講
C.資格認證
D.評價
E.聘用、晉級
A.及時弄清楚應聘者在回答中表述不清的問題
B.提高考查的深度與清晰度
C.減少應聘者說謊、欺騙、作弊等行為的發(fā)生
D.引導應聘者回答所問問題
E.考官對應聘者問的問題要有預前準備
A.分工合理
B.工作內(nèi)容
C.工作范圍
D.相互關(guān)系
E.協(xié)作方法
A.忠誠
B.可靠
C.主動
D.創(chuàng)造性
E.自信心
A.績效管理制度設計
B.績效管理工具開發(fā)
C.績效管理組織構(gòu)建
D.管理信息系統(tǒng)設計
E.工作崗位分析、明確崗位要求
A.培訓目標的確定
B.對培訓目標進行劃分
C.對培訓目標的各分目標進行可行性分析
D.確立課程的目標
E.對課程目標進行層次分析
最新試題
內(nèi)部薪酬調(diào)查須注意限定誤差的范圍，對被調(diào)查對象不全或數(shù)據(jù)不準確的情況要有相應的處理辦法。
不同績效評估主體的評估中，上級評估的優(yōu)點是評估結(jié)果與獎懲等相結(jié)合，上級可以有機會與下級更好地溝通，了解下級的需求和想法。
人力資源管理以人為中心，其目標和宗旨是合理配置人力資源，最大限度發(fā)揮人力資源的能力與作用，使員工以愉悅的心理狀態(tài)為企業(yè)做貢獻，同時自身也得到最大滿足。
培訓計劃制訂必須建立在培訓需求調(diào)查的基礎上，體現(xiàn)了培訓計劃制訂的戰(zhàn)略性原則。
為了保證績效評估的公平性，所有員工的績效評估周期應保持一致。
績效指標中的硬指標主要是指通過財務數(shù)據(jù)進行量化的指標。
績效評估結(jié)果的全局性調(diào)整，只有在申訴處理會議正式?jīng)Q議通過后，才可以慎重進行。
價值觀是人對客觀事物需求表現(xiàn)出來的評價，包括人生的基本價值取向和個人對具體活動或事物的有用性、重要性、價值的判斷。
培訓課程在培訓活動中處于核心地位，無論培訓師的資格和身份如何，無論受訓者的年齡和范圍如何，培訓活動總是憑借著特定的培訓內(nèi)容而進行。
績效反饋時，既要強調(diào)個體的表現(xiàn)和貢獻，也要強調(diào)集體榮譽。