A.吸引、遴選和造就一批具有國際領(lǐng)先水平的學(xué)科帶頭人
B.培養(yǎng)、支持一大批學(xué)術(shù)基礎(chǔ)扎實(shí)、具有突出的創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人
C.于培養(yǎng)數(shù)以萬計(jì)的青年骨干教師，帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升
D.眾多高校學(xué)生，提高學(xué)生素質(zhì)
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A.太平天國運(yùn)動(dòng)
B.五四運(yùn)動(dòng)
C.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)
D.辛亥革命
A.公文歸檔
B.公文發(fā)文
C.公文審核
D.公文起草
A.黨群
B.行政
C.業(yè)務(wù)
D.黨務(wù)
A.檢查發(fā)文依據(jù)、各類附件、參考材料等是否齊全
B.大致審閱來文內(nèi)容，看是否存在明顯錯(cuò)誤或缺漏的地方
C.向來文單位詢問與文件相關(guān)的各類信息
D.來文按單位進(jìn)行分類整理
A.事后總結(jié)
B.注重合作
C.加強(qiáng)溝通
D.學(xué)會(huì)拒絕
最新試題
（）是溝通過程中最重要的，也是最復(fù)雜的變量，是溝通者之間取得理解的共同前提，在有效的人際溝通中發(fā)揮著重要作用。
在非語言溝通方式中，著裝、（）、眼神是三個(gè)最為重要的方面，溝通者要學(xué)會(huì)利用這些非語言表達(dá)方式，來提高溝通效果。
準(zhǔn)確把握書寫速度與書寫質(zhì)量的關(guān)系，是提高書面寫作質(zhì)量，充分發(fā)揮其（）的重要環(huán)節(jié)。
機(jī)關(guān)工作人員的職業(yè)道德在核心價(jià)值取向上，要建立健全（）機(jī)制。
被譽(yù)為“教授之鄉(xiāng)”“書畫之鄉(xiāng)”的是（）。
現(xiàn)代學(xué)者對(duì)溝通的理解大致可以劃分為（）等不同說法。（1）共享說（2）交流說（3）影響說（4）符號(hào)說
在公務(wù)接待中，下列哪一項(xiàng)屬于調(diào)研型的客人（）。
適當(dāng)?shù)恼f話速度約為每分鐘（）個(gè)字之間。
中國古代以（）作為年、月、日的序號(hào)。
下列哪一項(xiàng)不是來自徐州的稱譽(yù)（）。