A、使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能
B、發(fā)展學(xué)生的智力、體力、創(chuàng)造力和實踐精神
C、形成良好的師生關(guān)系
D、培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和審美情趣
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A、準(zhǔn)備工作充分
B、及時、具體地指導(dǎo)
C、幫助學(xué)生總結(jié)
D、提出明確要求
A、理論聯(lián)系實際原則
B、量力性原則
C、思想性和科學(xué)性統(tǒng)一的原則
D、因材施教原則
A、間接性
B、目的性
C、交往性
D、教育性
E、簡潔性
A、熟悉教材
B、感知教材
C、概括教材
D、理解教材
E、分析教材
A、教師
B、教學(xué)內(nèi)容
C、學(xué)生
D、教學(xué)手段
E、教學(xué)環(huán)境
最新試題
赫爾巴特主張“應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)地來學(xué)習(xí)一切,在一個時間內(nèi)只應(yīng)當(dāng)把注意力集中在一件事情上”。
教師在教學(xué)過程中處于組織者的地位,應(yīng)充分發(fā)揮教師的學(xué)習(xí)主體的作用。
學(xué)生的創(chuàng)造才能主要指他們能運(yùn)用已有知識和智能去探索、發(fā)現(xiàn)和掌握未知曉的知識的能力。
簡述隱性課程及其對學(xué)生影響的特點(diǎn)。
教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的主要是間接經(jīng)驗。
制約學(xué)校課程發(fā)展的主要因素有哪些?
學(xué)生學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗要以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)。
孔子認(rèn)為復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。
有效實施綜合實踐活動課程要遵循哪些原則?
所謂智力,一般指人們的認(rèn)識能力,即認(rèn)識客觀事物的基本能力,是認(rèn)識活動中表現(xiàn)出來的那些穩(wěn)定的心理特征。