教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的主要是間接經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用一定的儀器設(shè)備，通過條件控制引起實(shí)驗(yàn)對(duì)象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識(shí)的方法是練習(xí)法。

簡(jiǎn)述課程的意義和作用。

談話法特別有助于激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和語言表述的能力，談話法可以分為復(fù)習(xí)談話和啟發(fā)談話兩種。

簡(jiǎn)述隱性課程及其對(duì)學(xué)生影響的特點(diǎn)。

制約學(xué)校課程發(fā)展的主要因素有哪些？

教師在教學(xué)過程中處于組織者的地位，應(yīng)充分發(fā)揮教師的學(xué)習(xí)主體的作用。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，貫徹國(guó)家的教育方針，實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。

運(yùn)用啟發(fā)性原則的首要問題是讓學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力。

有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要遵循哪些原則？