教師在教學(xué)過程中處于組織者的地位，應(yīng)充分發(fā)揮教師的學(xué)習(xí)主體的作用。

簡述課程的意義和作用。

談話法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法。

簡述綜合課程及特點。

個人經(jīng)驗與歷史經(jīng)驗相結(jié)合反映教學(xué)中傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識與豐富學(xué)生感性知識的關(guān)系，理論與實踐的關(guān)系。

談話法的最大優(yōu)點是對個別學(xué)生的影響。

所謂智力，一般指人們的認識能力，即認識客觀事物的基本能力，是認識活動中表現(xiàn)出來的那些穩(wěn)定的心理特征。

學(xué)生在教學(xué)指導(dǎo)下運用知識去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是練習(xí)法。

學(xué)科課程的主要特點及優(yōu)缺點有哪些？

簡述課程計劃設(shè)計的一般原則。