就教學(xué)的本質(zhì)而言，教學(xué)過程是一種特殊的社會實踐過程。

制約學(xué)校課程發(fā)展的主要因素有哪些？

學(xué)生學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗要以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，貫徹國家的教育方針，實現(xiàn)教育目的的基本途徑。

孔子認為復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。

活動課程的主要特點及優(yōu)缺點是什么？

個人經(jīng)驗與歷史經(jīng)驗相結(jié)合反映教學(xué)中傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識與豐富學(xué)生感性知識的關(guān)系，理論與實踐的關(guān)系。

簡述課程的意義和作用。

教學(xué)方法是師生為完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法。

赫爾巴特主張“應(yīng)當(dāng)循序漸進地來學(xué)習(xí)一切，在一個時間內(nèi)只應(yīng)當(dāng)把注意力集中在一件事情上”。