①分析型。
②推動型。
③表現(xiàn)型。
④溫和型。

①智力類型差異。
②智力水平差異。
③知識結(jié)構(gòu)差異。
④性格差異。
⑤興趣差異等。

一是表現(xiàn)形式多樣性。
二是發(fā)展方式的多樣性。
三是發(fā)展速度的多樣性。

一是都上級不欺騙敢講真話，敢報實情，即報喜又報憂。
二是對同級不哄騙，以誠相處。
三是對下級不蒙騙，以誠相待。

一是它具有突出的跨國性。
二是具有明顯的擴(kuò)散性。
三是它的行為主體呈“網(wǎng)絡(luò)化”態(tài)勢。

（1）角色認(rèn)知。
（2）角色學(xué)習(xí)。
（3）角色期待。

（1）準(zhǔn)確定位角色是成功的關(guān)鍵。
（2）準(zhǔn)確定位角色是個體存在的意義。

第一，正確認(rèn)識社會，認(rèn)識人生。
第二，在社會活動、社會交往中認(rèn)識自己。
第三，自我觀察與他人警示。