A、政治課與其他學(xué)科教學(xué)
B、學(xué)校共青團(tuán)、少先隊活動
C、班主任工作
D、體育競賽
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、自我評價能力
B、自我調(diào)控能力
C、自我教育能力
D、自我學(xué)習(xí)能力
A、教師對學(xué)生的德育影響,必須經(jīng)過他們主體的選擇、吸取與能動的實踐活動,才能轉(zhuǎn)化為他們的品德
B、自我教育能力是德育的一個重要條件,只有注意培養(yǎng)學(xué)生的這種能力,學(xué)生品德內(nèi)部矛盾才能轉(zhuǎn)化
C、學(xué)校的德育工作必須主要放在調(diào)節(jié)學(xué)生品德發(fā)展的外部環(huán)境方面
D、德育要注意發(fā)揮知、情、意、行的整體功能
A.倫理學(xué)
B.哲學(xué)
C.教育學(xué)
D.社會學(xué)
A、說理教育法
B、榜樣示范法
C、陶冶教育法
D、實際鍛煉法
A、德育方法
B、德育內(nèi)容
C、德育模式
D、德育過程
最新試題
“潤物細(xì)無聲”這句話所體現(xiàn)的德育方法是鍛煉法。
道德兩難問題只能用于測量兒童的道德判斷的發(fā)展水平。
德育過程是一個長期和反復(fù)的過程,試述德育過程的這一規(guī)律。
如何運用說服教育法?
中小學(xué)德育的主要途徑有哪些?
認(rèn)知模式堅持性善論,主張兒童是德育的主體。
說服法包括運用語言進(jìn)行說服的方式和運用事實進(jìn)行說服的方式。
試述德育過程是組織學(xué)生的活動和交往的過程。
陶冶主要包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。
簡述德育的具體任務(wù)。