A、政治教育
B、思想教育
C、宗教教育
D、道德教育
E、生理健康教育
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A.方向性原則
B.因勢利導(dǎo)原則
C.直觀性原則
D.理論聯(lián)系實(shí)際原則
E.爭取教育優(yōu)勢原則
A、疏導(dǎo)原則
B、導(dǎo)向性原則
C、因材施教原則
D、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則
A、感性認(rèn)識與理性認(rèn)識的統(tǒng)一
B、讀書與參加生產(chǎn)勞動的統(tǒng)一
C、上課與做作業(yè)的統(tǒng)一
D、理論與實(shí)踐相結(jié)合
A、教育的統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合
B、方向性與現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合
C、尊重理解與嚴(yán)格要求相結(jié)合
D、教育與自我教育相結(jié)合
A、家訪、書面聯(lián)系、召開家長會
B、家訪、召開家長會、親子游
C、家訪、書面聯(lián)系、座談會
D、家訪、親子游、座談會
最新試題
德育過程是一個長期和反復(fù)的過程,試述德育過程的這一規(guī)律。
德育過程的基本規(guī)律是什么?
陶冶主要包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。
德育的基本途徑是課外活動與校外活動。
試述德育過程是組織學(xué)生的活動和交往的過程。
論述知行統(tǒng)一原則。
德育過程是對學(xué)生知,情,意,行的培養(yǎng)提高過程,試論述這一德育基本規(guī)律。
簡述德育的具體任務(wù)。
道德兩難問題只能用于測量兒童的道德判斷的發(fā)展水平。
簡述我國中小學(xué)德育的具體內(nèi)容。