A、在調查過程中分階段向客戶提供,變量清單和變量分組標準由研究者規(guī)定
B、在調查過程中分階段向客戶提供,變量清單和變量分組標準由客戶規(guī)定
C、不向客戶提供,變量清單和變量分組標準由客戶規(guī)定
D、不向客戶提供,變量清單和變量分組標準由研究者規(guī)定
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、選擇表格形式
B、選擇百分比的基數(shù)
C、安排表格結構
D、選擇數(shù)據(jù)形式
A、提高數(shù)據(jù)的準確程度
B、提高變量的可解釋性
C、提高數(shù)據(jù)的有效性
D、提高數(shù)據(jù)適合程序處理的程度
A、用詞不夠確切
B、含有誘導性問題
C、包含了多項內容
D、采用了否定形式的提問
A、觀察與試驗
B、座談會
C、深入訪談
D、問卷調查
A.定期搜集有關市場信息并將信息出售給用戶
B.定期搜集有關市場信息并為用戶撰寫調查報告
C.專門進行市場信息的搜集
D.為其他市場調查公司提供輔助性服務
最新試題
問卷的結構主要包括標題、問卷編碼、說明、篩選/過濾、主體、背景資料、結束語等部分。但在設計問卷過程中,也可根據(jù)實際情況省略其中任何一部分。
要求應答者根據(jù)各個特性的重要程度將一個給定分數(shù)(通常是100分或10分)在兩個或多個特性間進行分配,這屬于()。
當各群之間差異越小時,整群抽樣的調查結果就越()。
擬合優(yōu)度檢驗適用于()的分析。
權數(shù)的作用歸根到底體現(xiàn)在各組的次數(shù)比重上。
多階抽樣一般按照行政區(qū)劃確定各階抽樣單元,有助于實施調查。
以下獲取二手資料的方法中相對更節(jié)約成本的是()。
通過隨機抽取在教學樓上課的學生,調查某校學生每天玩手機的時間。此時抽樣總體和目標總體一致。
小組座談和深層訪談的結果都需要事后再整理和分析。
下列不屬于描述性研究的實際應用是()。