問答題如何了解學生的學習起點？
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1.問答題編制課時目標時一般要做到哪幾點？
4.單項選擇題《長方形正方形的認識》一課中，教育技術在教學設計與實施方面的體現在與（）
A.收集、整合與長方形正方形有關的教學資源
B.能正確描述教學目標、分析教學內容
C.在教學中有效管理教學活動
D.利用信息技術發(fā)展教師個人專業(yè)素養(yǎng)
5.單項選擇題在《三角形認識》一課提問：關于三角形你還想了解它什么個如果希望了解中上等水平學生對以前知識的掌握程度，那么在下例方法中比較適宜的是（）
A.將問題用幻燈片打在屏幕上，有針對性的提問中下等學生
B.教師口述問題，隨機抽查學生
C.將問題打在屏幕上，讓學生自由發(fā)言
D.將問題用幻燈片打在屏幕上，有針對性的提問中上等學生
最新試題
規(guī)范的“過程與方法”目標的描述應該包括哪幾個要素？（）
題型：多項選擇題
認知結構是由什么構成的？（）
題型：多項選擇題
洋蔥模型由哪幾個內容組成？（）
題型：多項選擇題
在當今的網絡社會中，發(fā)生變化的學習領域包括（）
題型：多項選擇題
對于當前所學的新概念新命題新知識（新觀念）來說，有可能起固定吸收作用的原有觀念與新觀念之間通常有三種關系，這三種關系是（）
題型：多項選擇題
新校日常教學是指依據一定的教學思想和教學理論而形成的相對穩(wěn)定系統(tǒng)化和理論化的教學活動的范型，新校日常教學主要是有哪幾種？（）
題型：多項選擇題
翻轉課堂中教師將在云平臺上傳的課程資源分為（）兩個等級。
題型：多項選擇題
在面向協同學習模式中，基于worktile平臺的協同部署，他的功能被分為（）、任務管理。
題型：多項選擇題
傳統(tǒng)的教學過程通常包含（）兩個階段。
題型：多項選擇題
原有觀念與新觀念之間的總括關系是指當前所學的內容（新觀念）具有較廣泛的（），因而能把一系列原有觀念總括在其中。
題型：多項選擇題