教學(xué)手段的操作要求有哪些？

簡述教學(xué)過程及其特點。

美國學(xué)者肯普提出兩種基本策略：以教師或?qū)W校為中心的策略和以學(xué)生為中心的策略。

教師在教學(xué)中選擇教學(xué)方法的主要根據(jù)是什么？

我國中小學(xué)常用的基本教學(xué)原則主要有哪些？

論述教學(xué)的啟發(fā)性原則。

教學(xué)的其他組織形式有哪些？（除了班級授課制）

內(nèi)部分組主要有兩種形式：學(xué)科能力分組和跨學(xué)科能力分組。

教學(xué)中還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生自測和自評的能力。

課的組成部分及各部分的順序和時間分配稱為課的結(jié)構(gòu)，也叫做課堂的環(huán)節(jié)。