簡述教學過程及其特點。

論述教學的啟發(fā)性原則。

論述教育的鞏固性原則。

論述教學的直觀性原則。

綜合型策略是按照教學過程的某個構(gòu)成因素為中心，直接從教學目標、任務(wù)出發(fā)，綜合展開的教學策略。

問題化策略強調(diào)知識結(jié)構(gòu)，主張抓住知識的主干部分，削枝強干，構(gòu)建簡明的知識體系。

教學中還應(yīng)培養(yǎng)學生自測和自評的能力。

教學組織形式是教育學最古老、最基本的核心。

上好課的基本要求有哪些？

論述間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律。