A.對個體的指導(dǎo)語
B.對受測者的指導(dǎo)語
C.對團(tuán)體的指導(dǎo)語
D.對主測者的指導(dǎo)語
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你可能感興趣的試題
A.所選測驗(yàn)必須適合測量的目的
B.所選測驗(yàn)必須適合測量的范圍
C.所選測驗(yàn)必須符合心理測量學(xué)的要求
D.所選測驗(yàn)必須符合心理測量學(xué)的結(jié)構(gòu)
A.常模資料
B.測驗(yàn)的基本特征
C.測驗(yàn)的目的和功用
D.如何實(shí)施測驗(yàn)的說明
A.并列直進(jìn)式
B.分列直進(jìn)式
C.混合螺旋式
D.雜亂無章式
A.命題時假定規(guī)范不一致
B.指出該行為雖然是違規(guī)的,但是卻是常見的
C.直問直答式提問,使其回答
D.命題時假定受測者具有某種行為,使他不得不在確實(shí)沒有該行為時才否定,可避免否定
答案過多的傾向
A.臨床觀察和記錄
B.理論和專家的經(jīng)驗(yàn)
C.已出版的標(biāo)準(zhǔn)測驗(yàn)
D.社會性的調(diào)查研究
最新試題
不伴有幻覺和妄想,且社會功能無損害或僅輕度損害的躁狂發(fā)作是()。
從業(yè)人員要在職業(yè)活動中樹立艱苦奮斗的品質(zhì),應(yīng)當(dāng)努力做到()。
對臨床資料的解釋可以按照()思路進(jìn)行。
在發(fā)現(xiàn)求助者的問題是由社會性原因引起時,應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)查詢求助者()。
MMPI-2耐()受測者的適用性較差。
WISC的適用范圍是()。
個體借助于語言,從成人那里繼承和學(xué)會包含于概念中的知識和經(jīng)驗(yàn)的過程稱()。
對現(xiàn)代企業(yè)從業(yè)人員來說,要從()方面著手調(diào)整員工樹立紀(jì)律觀念。
精神分析理論關(guān)于變態(tài)心理的解釋,下列基本命題中不正確的是()。
下列表述中符“嚴(yán)重心理問題”的界定的是()。