A.加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)水平
B.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)
C.加強(qiáng)社會(huì)道德修養(yǎng)
D.加強(qiáng)知識(shí)文化水平
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A.職業(yè)道德
B.職業(yè)技能
C.職業(yè)素質(zhì)
D.職業(yè)知識(shí)
A.公平和關(guān)心他人
B.勤勉和承擔(dān)責(zé)任
C.誠(chéng)實(shí)和追求卓越
D.忠誠(chéng)和尊重他人
A.一滴水與大海的關(guān)系
B.閃電與打雷的關(guān)系
C.無線電與手機(jī)的關(guān)系
D.一滴水與雪的關(guān)系
A.規(guī)范功能
B.導(dǎo)向功能
C.整合功能
D.激勵(lì)功能
A.獲得安全感
B.獲得滿足感
C.獲得技術(shù)
D.獲得情感的支持
最新試題
反復(fù)而持久的反社會(huì)性、攻擊性或?qū)α⑿云沸心J降膬和?、青少年常見的心理障礙是()。
職業(yè)道德基本原則的集體主義的內(nèi)涵有()。
評(píng)估心理健康水平的十標(biāo)準(zhǔn)不包括()
不伴有幻覺和妄想,且社會(huì)功能無損害或僅輕度損害的躁狂發(fā)作是()。
影響資料可靠性的可能因素有()。
在德的優(yōu)先性選擇的基礎(chǔ)上,在相近的職業(yè)道德狀態(tài)下,才能主要包括()方面。
員工在職業(yè)中要勇于進(jìn)取的具體表現(xiàn)包括()。
人的心理活動(dòng)可分為()。
個(gè)體借助于語言,從成人那里繼承和學(xué)會(huì)包含于概念中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過程稱()。
遠(yuǎn)期療效評(píng)估的工作程序不包括()。