A、有利于政府和社會對培訓工作的監(jiān)督和指導
B、有助于全面提高培訓質(zhì)量
C、發(fā)揮培訓指南的作用
D、有利于參與者加強關(guān)心培訓質(zhì)量
E、有效落實培訓責任制

A、該方法在使用時比較復雜；很難掌握
B、該模型僅能有限地在反應層和學習層發(fā)揮作用
C、高模型僅對一般的培訓課程和項目的評估有效
D、該模型僅針對管理培訓項目有效
E、高模型與培訓教學設(shè)計、勝任特征以及績效管理毫無關(guān)聯(lián)

A、指導應及時
B、評估的最高目標是指導
C、根據(jù)評估結(jié)果實施指導
D、評估與培訓知道相結(jié)合
E、加強指導的針對性

A、評估指導思想
B、評估目的
C、評估標準集、量表和評判依據(jù)
D、評估權(quán)重集
E、各類表格

A、主管和同事評估
B、學習評估
C、結(jié)果評估
D、考試評測功能
E、教務管理功能