以下能為教育研究提供科學(xué)論證依據(jù)的是（）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)所得到的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的部分是（）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，對實(shí)驗(yàn)背景、目的和意義進(jìn)行說明的部分是（）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，詳細(xì)描述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作步驟和所用材料的部分是（）

教育行動(dòng)研究中，查閱文獻(xiàn)的目的是（）

文獻(xiàn)檢索的全面性要求（）

比較研究法的局限性在于（）

訪談法中，對訪談內(nèi)容有嚴(yán)格規(guī)定的是（）

作品分析法中，分析的對象不包括（）

訪談法中，效率較高的是（）