A、明確課程目標(biāo)
B、制定課程標(biāo)準(zhǔn)
C、規(guī)范考核評價(jià)
D、分析培訓(xùn)需求
E、確定教學(xué)模式
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A、培訓(xùn)需求分析
B、制定開發(fā)方案
C、設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程方案
D、培訓(xùn)過程的組織、檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)
E、培訓(xùn)效果評估
A、管理方式、方法
B、工作作風(fēng)
C、自我素質(zhì)
D、職業(yè)技能
E、人際關(guān)系
A、工作描述和價(jià)值
B、崗位職責(zé)說明
C、確定薪酬的依據(jù)
D、考核評價(jià)的依據(jù)
最新試題
（）就是指運(yùn)用現(xiàn)代的科學(xué)方法對與一定物力相結(jié)合的人力進(jìn)行合理的培訓(xùn)、組織和調(diào)配，使人力、物力經(jīng)常保持最佳比例，同時(shí)對人的思想、心理和行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)、控制和協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，使人盡其才、事得其人、人事相宜，以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。
對于企業(yè)一般員工，其職業(yè)潛能開發(fā)的重點(diǎn)是（）。
在面試位置排列時(shí)，采用圓桌形式和斜一對一式排列方式較有利于雙方溝通，并比較符合穩(wěn)定性原則。
培訓(xùn)效果是員工將培訓(xùn)過程中所獲得的知識(shí)、技能應(yīng)用于工作的程度，這個(gè)過程被稱為（）。
為什么主管解決機(jī)器或設(shè)備系統(tǒng)上問題，比處理員工工作表現(xiàn)上的問題要有效率的多？
年度評價(jià)方案的基本類型有：自我評價(jià)與（）。
崗位規(guī)范書應(yīng)重點(diǎn)考慮（）、個(gè)人特質(zhì)和崗位責(zé)任。
人力資源的結(jié)構(gòu)主要包括（）等內(nèi)容。
人力資源所應(yīng)包含的基本素質(zhì)有人的（）。
人力資源開發(fā)的基本內(nèi)容是開發(fā)職業(yè)技能、開發(fā)職業(yè)品質(zhì)和開發(fā)職業(yè)（）。