A.教育措施
B.職業(yè)措施
C.社會措施
D.康復(fù)工程措施
E.使殘疾人不受歧視地成為社會的整體
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A.康復(fù)功能評定
B.康復(fù)基礎(chǔ)學(xué)
C.社區(qū)康復(fù)
D.康復(fù)臨床學(xué)
E.臨床診斷學(xué)
A.以人體疾病為中心
B.強(qiáng)調(diào)疾病控制應(yīng)以預(yù)防為主
C.疾病診斷和系統(tǒng)功能
D.藥物和手術(shù)為主
E.疾病為核心,強(qiáng)調(diào)祛除病因、挽救生命
A.強(qiáng)調(diào)生物、心理、社會模式
B.人體運(yùn)動障礙為中心
C.各類功能障礙者和殘疾者
D.人體疾病為中心
E.非藥物治療為主,強(qiáng)調(diào)患者主動參與和合理訓(xùn)練
A.家庭的措施
B.職業(yè)的措施
C.康復(fù)工程的措施
D.社會的措施
E.使殘疾人有可能不受歧視地成為社會的整體
A.人體疾病為中心
B.強(qiáng)調(diào)生物、心理、社會模式
C.人體運(yùn)動障礙為中心
D.各類功能障礙者和殘疾者
E.非藥物治療為主,強(qiáng)調(diào)患者主動參與和合理訓(xùn)練
最新試題
下述治療方法中在康復(fù)醫(yī)學(xué)中不常用的是()
殘疾三級預(yù)防是()
智力殘疾分級三級是()
康復(fù)護(hù)理的內(nèi)容不包括()
智力殘疾分級二級是()
智力殘疾分級三級IQ值是()
解剖、生理、運(yùn)動學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)屬于()
智力殘疾分級二級適應(yīng)能力是()
哪一條不是針對康復(fù)的治療()
智力殘疾分級四級適應(yīng)能力是()