A.在中樞神經系統(tǒng)損傷初期,利用反射模式作為促進手段
B.在周圍神經系統(tǒng)損傷初期,利用反射模式作為促進手段
C.把這些運動模式逐步修整成功能性運動,以恢復運動控制能力
D.在中樞神經系統(tǒng)損傷初期,利用協同運動等病理運動模式作為促進手段
E.把異常模式逐步修整成功能性運動,以恢復運動控制能力的方法。
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A.使患者體驗運動感覺,將與隨意用力相結合,產生半隨意運動
B.早期通過患側抗阻隨意運動而使興奮擴散,以引出健側聯合反射,使較弱肌肉發(fā)生收縮
C.通過大腦皮質水平來調節(jié)運動和提高控制能力,訓練患者主動參與隨意用力
D.早期通過健側抗阻隨意運動而使興奮擴散,以引出患側聯合反射,使較弱肌肉發(fā)生收縮
E.應用于功能性活動中,以便反復訓練,使控制能力得到增強,動作漸趨完善
A.非對稱性緊張性頸反射
B.緊張性腰反射
C.緊張性迷路反射
D.對稱性緊張性頸反射
E.跟膝脛反射
A.跟膝脛反射
B.緊張性腰反射
C.對稱性頸反射
D.緊張性迷路反射
E.非對稱性頸反射
A.腦外傷患者
B.腦卒中偏癱患者
C.小兒麻痹后遺癥患者
D.高位脊髓損傷患者
E.低位脊髓損傷患者
A.正常成人人體反射難以察覺
B.人體反射是皮層下中樞控制的反射
C.人體反射是人體發(fā)育過程中建立并不斷完善
D.中樞神經系統(tǒng)損傷后,人體反射容易釋放及誘發(fā)出來
E.周圍神經系統(tǒng)損傷后,人體反射形成一系列的異常姿勢
最新試題
“對失去知覺的患者或癱瘓狀態(tài)者用支具以維持肌肉長度”屬于()
“上肢可隨意進行共同運動,痙攣加重”屬于Brunnstrom腦卒中恢復六階段之階段()
“運動再學習不只是在治療室學習,要考慮學習的轉移和堅持,要創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,并要親屬和有關人員參與才能達到目的”屬于()
“從頭到尾,由近端到遠端”屬于PNF技術原則的哪一項()
“無任何隨意運動”屬于腦卒中后Brunnstrom()
“當頭前屈使下頜靠胸時,出現雙上肢屈曲與雙下肢伸展反射”屬于()
“可側捏及松開拇指”屬于腦卒中后Brunnstrom()
“無任何運動”屬于Brunnstrom分級()
PNF技術中“持續(xù)靜態(tài)收縮使肌肉力量增加”屬于()
“開始出現共同運動”屬于Brunnstrom分級()