認(rèn)知模式堅(jiān)持性善論，主張兒童是德育的主體。

體諒模式形成于70年代，由美國學(xué)者班杜拉所創(chuàng)立。

在德育認(rèn)知模式中，同時(shí)涉及兩種道德規(guī)范且兩者不可兼得的情境或問題叫做兩難問題。

麥克費(fèi)爾提出了關(guān)于青少年期是人生“社會(huì)試驗(yàn)期”的假設(shè)。

如何運(yùn)用說服教育法？

德育的基本途徑是課外活動(dòng)與校外活動(dòng)。

如何運(yùn)用榜樣示范法？

簡述我國中小學(xué)德育的具體內(nèi)容。

德育的主要原則有哪些？

實(shí)際鍛煉法是有目的地組織學(xué)生進(jìn)行一定的實(shí)際活動(dòng)以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。