A.群體的規(guī)模
B.群體的凝聚力
C.群體的目標(biāo)
D.群體的規(guī)范
E.群體的組織結(jié)構(gòu)
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A.組織功能
B.協(xié)調(diào)功能
C.團(tuán)結(jié)功能
D.教育功能
E.激勵(lì)功能
A.按照群體的形成方式來劃分,可分為自然群體和規(guī)范群體
B.按照群體規(guī)模的大小來劃分,可分為大型群體和小型群體
C.按群體的組織程度和成員相互作用的程度來劃分,可分為松散群體、聯(lián)合群體、合作群體和集體
D.自然群體可以分為大型自然群體和小型自然群體
E.自然群體可以分為大型自然群體和初級自然群體
A.初期階段
B.接觸階段
C.風(fēng)暴階段
D.常規(guī)階段
E.作業(yè)階段
A.群體成員的社會(huì)心理特點(diǎn)千差萬別
B.有共同的目標(biāo)和活動(dòng)
C.成員之間心理相容程度比較高
D.有調(diào)節(jié)行為的規(guī)范
E.有一定的組織結(jié)構(gòu)
有關(guān)P-A-C分析的論述,正確的是()。
①P代表兒童狀態(tài),A代表成人狀態(tài),C代表父母狀態(tài)
②人們在交往中常常以不同的人格狀態(tài)出現(xiàn),構(gòu)成人際關(guān)系的不同人格類型
③交往的雙方如果能按照對方期望作出反應(yīng),人際關(guān)系就是“互補(bǔ)型”或“平衡型”,建立起良好的人際關(guān)系
④交往雙方的反應(yīng)如呈現(xiàn)出“非互補(bǔ)型”或“交互型”,則容易引起沖突,導(dǎo)致關(guān)系惡化
⑤通過P-A-C分析,可以改善人際關(guān)系
A.①③④
B.②③④
C.③④⑤
D.①②③④
E.②③④⑤
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使溝通成為一個(gè)雙向的相互過程,指的是()。
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