A.注意的選擇性
B.注意的持續(xù)性
C.注意的穩(wěn)定性
D.注意的集中性
E.注意的分配性
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A.注意的選擇性
B.注意的持續(xù)性
C.注意的集中性
D.注意的穩(wěn)定性
E.注意的分配性
A.一種特殊的知覺形式
B.人們的知覺不能正確地表達外界事物的特性而出現(xiàn)的歪曲
C.人們會產(chǎn)生一些共同的錯覺
D.誘發(fā)運動是一種錯覺
E.大小錯覺、形重錯覺、傾斜錯覺都屬于錯覺的種類
A.形狀知覺
B.大小知覺
C.深度知覺
D.距離知覺
E.運動知覺
A.知覺中的對象與背景
B.知覺中整體與部分的關(guān)系
C.理解在知覺中的作用
D.知覺的恒常性
E.知覺的隨意性
A.把兩個刺激分開所必需的刺激作用的最大量
B.有50%的次數(shù)被察覺到的刺激值
C.把兩個刺激分開所必需的刺激作用的最小量
D.有70%的次數(shù)被察覺到的刺激值
E.引起某種感覺的最小刺激值
最新試題
既要馬兒跑,又不給馬兒吃草,這屬于()。
某種行為的結(jié)果對個體越有價值,他重復(fù)這種行為的可能性越高,指的是()。
不屬于角色失調(diào)的一項是()。
溝通發(fā)生時的情境,指的是()。
“思鄉(xiāng)病”這種心身性障礙體現(xiàn)了一種文化現(xiàn)象,叫做()。
為了更好地進行代際的交流,需要正確地處理()。
“垮掉的一代人”,是一種()。
使溝通成為一個雙向的相互過程,指的是()。
為了控制和改變沖突的狀況,用自我防御機制來消除焦慮,這是()。
由于各種原因使個體的角色扮演發(fā)生、中途間斷的現(xiàn)象是()。