A.注意過程
B.認知過程
C.保存過程
D.動作再現(xiàn)過程
E.強化和動機過程
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A.負強化和不再給予強化
B.正強化和負強化
C.正強化和不再給予強化
D.負強化和給予強化
E.正強化、負強化和不再給予強化
A.強調情境對于行為的決定作用
B.強化對人的行為的影響是相同的
C.把人格定義為人體的獨特行為方式的組合
D.行為的習得是許多刺激反應聯(lián)結的建立
E.環(huán)境是決定行為的唯一重要因素
A.個體一種與生俱來的潛能
B.人格的個別差異
C.個體運用遺傳和環(huán)境這些原材料的獨特方式
D.人類的和諧生活,相互友好的要求
E.是兩種因素相結合的結果
A.對器官缺陷和生理自卑的補償,是人格的原初動力
B.個人可以通過加強缺陷器官的活動來促進缺陷器官的發(fā)展
C.個人可以通過發(fā)展其他器官的功能來彌補缺陷器官的功能
D.一個人對生理缺陷的過度補償也不會使缺陷器官達到超水平的發(fā)展
E.小時候的口吃者通過苦練成為演說家是一種過度補償
A.口唇期
B.肛門期
C.生殖器期
D.潛伏期
E.生殖期
最新試題
文化變遷最主要的動力是()。
是人格結構中最重要的部分,是一個行為的最終根源的特質是()。
由于各種原因使個體的角色扮演發(fā)生、中途間斷的現(xiàn)象是()。
在一個人身上體現(xiàn)不甚明顯的、缺乏一般性和一致性的特質是()。
在文化變遷中,表現(xiàn)最為緩慢、溫和的方式是()。
“垮掉的一代人”,是一種()。
某種行為的結果對個體越有價值,他重復這種行為的可能性越高,指的是()。
使溝通成為一個雙向的相互過程,指的是()。
最重要的角色失調,角色承擔者不得不退出舞臺,放棄原有角色()。
巫術主要使用了人類處于童年時期所占優(yōu)勢的()。