按照測驗的功能來分的是（）。

莫瑞和摩根發(fā)明的測驗是（）。

常常表現為突然發(fā)作的興奮，強烈粗暴、沖動、雜亂，但又單調刻板，且有一種局限性的性質，往往無端攻擊他人等，既無明顯原因，也無確切的指向和目的，但持續(xù)時間較短，那么，此類興奮狀態(tài)是（）。

在對測驗的內容效度進行分析時最常用的方法是（）。

在上述選項中，主要是由于提供了足夠的演示和練習而使測驗成績提高的是指（）。

包括3個不同的年齡組，且成人式（15歲以上）、兒童式（9～14歲）和幼兒式（5～8歲）的測驗是（）。

隨機抽取部分答卷，由兩個或者多個評分者獨立按照評分標準打分，然后求其相關的方法是指（）。

在以上不同的測驗分類中，所呈現的刺激和被試的任務都是明確測驗類型的是（）。

臨床心理學家在進行個案研究時，常常在簡單的階段變化中進行一次或多次的兩種條件（如基線和治療）的比較，那么這種實驗設計類型是（）。

按照測驗的目的來分的是（）。