單項選擇題用“自我實現(xiàn)被阻扼、潛能被壓抑”來解釋變態(tài)心理產(chǎn)生的原因的觀點是屬于()。
A.社會模式
B.認知模式
C.精神分析模式
D.行為模式
E.人本主義心理學模式
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1.單項選擇題正接受精神分析治療的來訪者,在第6次治療中突然表現(xiàn)得過度沉默,表明患者可能處于()。
A.移情
B.發(fā)泄
C.聯(lián)想障礙
D.壓抑
E.阻抗
2.單項選擇題正接受精神分析治療的來訪者,突然要求終止治療,最可能表明患者處于()。
A.移情
B.發(fā)泄
C.阻抗
D.壓抑
E.聯(lián)想障礙
3.單項選擇題在某小學的某次班會課上,傾聽了心理咨詢師和同學們探討“我該怎么玩”,這屬于()。
A.咨詢師超過了職責的限度
B.課堂指導
C.協(xié)作培訓
D.同伴咨詢
E.團體咨詢
4.單項選擇題來訪者出于想和咨詢師建立更好的關系,或出于對咨詢師的感謝和好感,而提出請吃飯等邀請,咨詢師應該婉言謝絕,這是出于心理咨詢的()。
A.中立性原則
B.尊重來訪者原則
C.保密原則
D.時間限定原則
E.關系限定原則
5.單項選擇題來訪者因為失戀問題求助咨詢師,表示十分苦惱,咨詢師說,正好我認識一個女孩,可以介紹給你,咨詢師的這種行為是()。
A.有利于咨詢關系的建立
B.超過了咨詢職責的限度
C.幫助了來訪者做出新的有效行為
D.抓住了來訪者的問題的關鍵
E.有助于得到來訪者的信任
最新試題
有效的心理干預措施之一是()。
題型:單項選擇題
自殺者的人際動機為()。
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抽動-穢語綜合征的原因以()。
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短暫性抽動障礙的主要原因是()。
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藥物依賴的社會學因素包括()。
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有關心身疾病的心理干預,錯誤的是()。
題型:單項選擇題
患者,女性,9歲,3年級學生,平時成績好。2個月前,因考試前生病,沒能考好,受到老師批評,開始出現(xiàn)不愿上學,經(jīng)常曠課,總想賴在家里,一讓去上學便訴腹痛,經(jīng)檢查未發(fā)現(xiàn)異常,讓其自己在家學習則無不適。可能的診斷是()。
題型:單項選擇題
屬口腔科疾病的是()。
題型:單項選擇題
哪些醫(yī)學理論與心身疾病理論相一致()。
題型:多項選擇題
自殺者的社會文化因素是()。
題型:單項選擇題