從（）來看，談話活動往往圍繞幼兒已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)的話題交談，而講述則針對某一幼兒需要認(rèn)識的憑借物進(jìn)行。

下列不屬于“閱讀與書寫準(zhǔn)備”目標(biāo)的是（）

實(shí)施專門的語言教育活動要注意的問題包括（）

3-6歲學(xué)前兒童語法的發(fā)展特點(diǎn)包括：（）

在幼兒園有兩種常見的方式可以培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，這兩種方式是：陪伴式閱讀和（）。

學(xué)前兒童談話活動中，選擇話題時(shí)，要注意話題的（）

下面哪一條不是教師在引導(dǎo)幼兒講圖活動中的環(huán)節(jié)？（）

4歲左右，語音意識明顯地發(fā)展起來。

幼兒語言教育目標(biāo)制定的依據(jù)（）

下列哪些屬于幼兒應(yīng)掌握的文明語言習(xí)慣（）