對我國的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是（）。

在我國教育法體系中，《國務院關于普通話的指示》屬于的層次是（）。

在教師的知識結構中，（）是教師必須要向學生傳遞的知識。

提高教育的水準意味著提高國家的整體教育水平，在國家教育系統(tǒng)中增加（）學校教育的比重。

在學校教育體制問題上需要處理好的關系有；統(tǒng)一與多樣，（）與提高。

在我國教育法體系中，《中華人民共和國義務教育法》屬于的層次是（）。

教師在實際工作中要扮演多種角色，其中，教師的基本角色是：（）。

下列各項中，教師沒有履行（）的義務。

在學校的組織機構中，（）是同一年級教師的集體組織。

以下屬于美國于1946年制定的關于教育的法律的是（）。